Présentation

Le groupe scolaire André Malraux est un établissement du réseau MLF/OSUI La Mission laïque française s’appelle au Maroc Office scolaire et universitaire international (OSUI) .

La MLF est une association de loi 1901 qui s’est implantée en 1997 au Maroc et qui a pour objet ” la diffusion à travers le monde de la langue et de la culture française en particulier par un enseignement à caractère interculturel “. Actuellement ce réseau comprend 9 établissements situés au Maroc dont le groupe scolaire André Malraux.

La Mission laïque française est une association, sans but lucratif, reconnue d’utilité publique,  fondée en 1902, et  dont le projet a toujours été de scolariser de préférence les enfants des pays d’accueil plutôt que les enfants français.

Actuellement, le groupe scolaire André Malraux scolarise 1900 élèves de la maternelle à la Terminale, sur trois sites:

Les Orangers  – quartier Diour Jaama, qui accueille les enfants de la maternelle au CM 2.  C’est sur ce site que s’est effectuée l’ouverture de l’école en 1997.

Les Zaërs – quartier Souissi, qui accueille les enfants de la sixième à la terminale. Les locaux  ont été ouverts dans les années 2000, les capacités d’accueil des Orangers étant arrivées à saturation.

 

Le Groupe scolaire André Malraux a présenté – avec succès – sa première promotion de bacheliers en juin 2009 ; les trois sessions suivantes ont confirmé l’excellence de ses résultats :

DNB 2018

Effectif %
Admis sans mention 22 17.6%
Admis  mention AB 21 16.8%
Admis  mention B 25 20%
Admis  mention  TB 55 44%
TOTAL 123 98.4%
 125 candidats

DNB 2017

Effectif %
Admis sans mention 16 11 %
Admis  mention AB 27 18 %
Admis  mention B 50 33 %
Admis  mention  TB 53 36 %
TOTAL 146 98.6%
 148 candidats

 

BAC S Total admis 2017

100 %

Admis mention TB 45  %
Admis mention B 20 .5 %
Admis mention  AB 14  %
Admis  sans mention 20.5 %

BAC ES Total admis 2017

94 %

Admis mention TB 22.5 %
Admis mention B 19.5 %
Admis mention  AB 26 %
Admis  sans mention 26 %

 

 Résultats au baccalauréat  Session 2013  Session 2014  Session 2015  Session 2016  Session 2017
 Série S  97,8 % 100 % 98 %  98,41 %  100 %
 Série ES  95.8%  100 %  100 %  100 %  94%

Laisser un commentaire