Fiche Espagnol 2nde

En 2nde, après 2 ans d’apprentissage, les bases de la langue espagnole doivent être acquises pour les conjugaisons, et pour le vocabulaire qui leur permet d’avoir une conversation, à l’écrit comme à l’oral.

La 2nde, ce sera donc la mise en œuvre de tout cela, et l’enrichissement du vocabulaire, mais également apprendre à réfléchir, à acquérir un esprit critique, et à renforcer la culture générale.

Nous prévoyons aussi l’acquisition d’une méthodologie de travail.

Manuel :

« Próxima parada », 2nde A2/B1, édition Nathan 2014 + cahier d’activités VIERGE correspondant

Programme :

  • –  Sentiment d’appartenance : identité des jeunes, goûts, coutumes/habitudes, aspirations de la jeunesse hispanophone – fêtes et traditions espagnoles – solidarité
  • –  Mémoire : Al Ándalus – Civilisations précolombiennes – Villes latino américaines du passé – Découverte de l’Amérique
  • –  Visions de futur : créer et innover – défis environnementaux – ouverture politique et sociale

* Grammaire / conjugaison : parler au présent, au futur, au passé + temps du subjonctif (2nde conditionnelle…)

Objectifs à atteindre :

  • –  Compréhension orale : être capable de comprendre les points essentiels d’une intervention énoncée dans un langage clair et standard
  • –  Expression orale en continu : être capable de s’exprimer de manière simple sur des sujets variés
  • –  Interaction orale : être capable de faire face à des situations variées avec une relative aisance à condition que la langue soit standard et clairement articulée
  • –  Compréhension de l’écrit : être capable de comprendre des textes essentiellement rédigés dans une langue courante
  • –  Expression écrite : être capable de rédiger un texte articulé et cohérent sur des sujets concrets ou abstraits, relatif aux domaines familiers à l’élève.(Pour plus de détails, voir le Bulletin Officiel n°4 du 29 avril 2010)

Evaluations :

L’oral est évalué tout au long de l’année, lors des interventions de l’élève, et une note d’oral sera attribuée à la fin de chaque trimestre. Des évaluations orales ponctuelles sont également possibles.
Les évaluations écrites seront programmées à l’avance, mais il pourra également y avoir des évaluations surprises.

Recommandations pour l’élève :

  • –  L’élève doit apprendre les leçons après CHAQUE COURS
  • –  L’élève doit toujours apporter en classe son cahier d’espagnol, son manuel etson cahier d’activités
  • –  L’élève ne doit JAMAIS faire faire ses devoirs par une autre personne
  • –  L’élève doit participer régulièrement et avoir une attitude appropriée en classe