Fiche Histoire Géographie Capacités Première et Terminale

I – Maîtriser des repères chronologiques et spatiaux

1) Identifier et localiser

– nommer et périodiser les continuités et ruptures chronologiques – nommer et localiser les grands repères géographiques terrestres

– situer et caractériser une date dans un contexte chronologique – nommer et localiser un lieu dans un espace géographique

2) Changer les échelles et mettre en relation

– situer un événement dans le temps court ou le temps long
– repérer un lieu ou un espace sur des cartes à échelles ou systèmes de projection différents

– mettre en relation des faits ou événements de natures, de périodes, de localisations spatiales différentes (approches diachroniques et synchroniques)

– confronter des situations historiques ou/et géographiques

II – Maîtriser des outils et méthodes spécifiques

1) Exploiter et confronter des informations

– identifier des documents (nature, auteur, date, conditions de production)

– prélever, hiérarchiser et confronter des informations selon des approches spécifiques en fonction du document ou du corpus documentaire

– cerner le sens général d’un document ou d’un corpus documentaire, et le mettre en relation avec la situation historique ou géographique étudiée

– critiquer des documents de types différents (textes, images, cartes, graphes, etc.)

2) Organiser et synthétiser des informations

– décrire et mettre en récit une situation historique ou géographique

– réaliser des cartes, croquis et schémas cartographiques, des organigrammes, des diagrammes et schémas fléchés, des graphes de différents types (évolution, répartition)

– rédiger un texte ou présenter à l’oral un exposé construit et argumenté en utilisant le vocabulaire historique et géographique spécifique

– lire un document (un texte ou une carte) et en exprimer oralement ou par écrit les idées clés, les parties ou composantes essentielles ; passer de la carte au croquis, de l’observation à la description

3) Utiliser les Tic

– ordinateurs, logiciels, tableaux numériques ou tablettes graphiques pour rédiger des textes, confectionner des cartes, croquis et graphes, des montages documentaires

III – Maîtriser des méthodes de travail personnel

1) Développer son expression personnelle et son sens critique

– utiliser de manière critique les moteurs de recherche et les ressources en ligne (internet, intranet de l’établissement, blogs)

– développer un discours oral ou écrit construit et argumenté, le confronter à d’autres points de vue

– participer à la progression du cours en intervenant à la demande du professeur ou en sollicitant des éclairages ou explications si nécessaire

2) Préparer et organiser son travail de manière autonome

– prendre des notes, faire des fiches de révision, mémoriser les cours (plans, notions et idées clés, faits essentiels, repères chronologiques et spatiaux, documents patrimoniaux)

– mener à bien une recherche individuelle ou au sein d’un groupe ; prendre part à une production collective

– utiliser le manuel comme outil de lecture complémentaire du cours, pour préparer le cours ou en approfondir des aspects