Fiche Sciences de la Vie et de la Terre 1S

Les objectifs notionnels et méthodologiques

  • Les savoirs fondamentaux : le cours, les schémas bilans, les définitions obligatoires du programme du baccalauréat.

  • Travailler et valider les compétences en SVT de la classe de première S :

    – Pratiquer une démarche scientifique (observer, questionner, formuler une hypothèse, expérimenter, raisonner avec rigueur, modéliser).
    – Recenser, extraire et organiser des informations.
    – Comprendre le lien entre les phénomènes naturels et le langage mathématique.
    – Manipuler et expérimenter.
    – Comprendre qu’un effet peut avoir plusieurs causes.
    – Exprimer et exploiter des résultats, à l’écrit, à l’oral, en utilisant les technologies de l’information et de la communication.
    – Communiquer dans un langage scientifiquement approprié : oral, écrit, graphique, numérique.
    – Percevoir le lien entre sciences et techniques.
    – Manifester sens de l’observation, curiosité, esprit critique. Montrer de l’intérêt pour les progrès scientifiques et techniques.
    – Être conscient de sa responsabilité face à l’environnement, la santé, le monde vivant.
    – Être conscient de l’existence d’implications éthiques de la science.
    – Respecter les règles de sécurité.
    – Comprendre la nature provisoire, en devenir, du savoir scientifique.
    – Être capable d’attitude critique face aux ressources documentaires.
    – Manifester de l’intérêt pour la vie publique et les grands enjeux de la société.

Le programme

  • Thème 1. La Terre dans l’Univers, la vie et l’évolution du vivant

    Thème 1 – A : Expression, stabilité et variation du patrimoine génétique

    Thème 1 – B : La tectonique des plaques : l’histoire d’un modèle

  • Thème 2 – Enjeux planétaires contemporains

    Thème 2 – A : Tectonique des plaques et géologie appliquée

    Thème 2 – B : Nourrir l’humanité

  • Thème 3 – Corps humain et santé

    Thème 3 – A : Féminin, masculin

    Thème 3 – B : Variation génétique et santé

    Thème 3 – C : De l’oeil au cerveau : quelques aspects de la vision

Les enjeux

  • Choisir une spécialité adéquate en terminale en lien avec son parcours de formation post-bac

  • Valider les compétences pour être à l’aise dans l’enseignement supérieur.

  • Préparation aux épreuves du baccalauréat (épreuves écrites, travaux pratiques).

  • Avoir un dossier scolaire de qualité pour son orientation : les professeurs de cycle terminal le remplissent en fin d’année, en fonction des compétences, des notes et de l’attitude de chaque élève : http://cache.media.education.gouv.fr/file/special_3_men/65/9/livretscolaire_S_210659.pdf

Les conseils des professeurs

Pour bien suivre en classe de 1S :

  • Poser des questions dès qu’un point n’est pas compris, noter dans la marge les points non compris, en classe ou chez soi, et demander des explications supplémentaires au professeur pendant le cours ou en fin d’heure.

  • S’efforcer de répondre à toutes les consignes, même quand l’activité n’est pas ramassée : il s’agit de progresser pendant l’heure de classe.

Pour réussir en devoirs (bac blancs) :

  • Revoir sa leçon avant chaque séance pour mieux comprendre les attendus en classe (y compris les schémas bilans).

  • Apprendre les bilans, refaire tous les exercices du chapitre, reprendre systématiquement les corrigés à tête reposée.

  • Faire des fiches de révisions tout au long de l’année pour faciliter les apprentissages à long terme

La méthode de travail

Un travail régulier (après chaque séance, le soir), approfondi (au moins 3h de travail pour un devoir), efficace (se contenter de la leçon et des TP, ils suffisent largement!)