Fiche Sciences de la Vie et de la Terre TS

Les objectifs notionnels et méthodologiques :

  • Les savoirs fondamentaux : le cours, les schémas bilans, les définitions obligatoires au programme du baccalauréat scientifique.

  • Travailler et valider les compétences en SVT de la classe de TS :

    – Pratiquer une démarche scientifique (observer, questionner, formuler une hypothèse, expérimenter, raisonner avec rigueur, modéliser).
    – Recenser, extraire et organiser des informations.
    – Comprendre le lien entre les phénomènes naturels et le langage mathématique.
    – Manipuler et expérimenter.
    – Comprendre qu’un effet peut avoir plusieurs causes.
    – Exprimer et exploiter des résultats, à l’écrit, à l’oral, en utilisant les technologies de l’information et de la communication.
    – Communiquer dans un langage scientifiquement approprié : oral, écrit, graphique, numérique.
    – Percevoir le lien entre sciences et techniques.
    – Manifester sens de l’observation, curiosité, esprit critique. Montrer de l’intérêt pour les progrès scientifiques et techniques.
    – Être conscient de sa responsabilité face à l’environnement, la santé, le monde vivant.
    – Être conscient de l’existence d’implications éthiques de la science.
    – Respecter les règles de sécurité.
    – Comprendre la nature provisoire, en devenir, du savoir scientifique.
    – Être capable d’attitude critique face aux ressources documentaires.
    – Manifester de l’intérêt pour la vie publique et les grands enjeux de la société.
    – Savoir choisir un parcours de formation.

Les enjeux :

  • Choisir un parcours de formation post-bac

  • Valider les compétences pour être à l’aise dans l’enseignement supérieur.

  • Préparation aux épreuves du baccalauréat (épreuves écrites, ECE, oraux de rattrapage).

  • Avoir un dossier scolaire de qualité pour son orientation : les professeurs de cycle terminal le remplissent en fin d’année, en fonction des compétences, des notes et de l’attitude de chaque élève : http://cache.media.education.gouv.fr/file/special_3_men/65/9/livretscolaire_S_210659.pdf

    Sont évaluées en SVT dans le livret scolaire les compétences :

    Restituer et mobiliser les connaissances exigibles, expliquer leur mode de construction et leur évolution au cours de l’histoire des sciences
    – Rechercher, extraire et organiser l’information utile
    – Raisonner, argumenter, démontrer en exerçant un regard critique
    – Communiquer en utilisant des langages et des outils pertinents
    – Concevoir et réaliser un protocole expérimental dans le respect des consignes de sécurité
    – Analyser des phénomènes, protocoles et résultats
    – Valider ou invalider une hypothèse, des résultats d’expériences

Les conseils des professeurs de terminale :

Pour bien suivre en classe :

  • Poser des questions dès qu’un point n’est pas compris, ou les noter dans la marge en classe comme chez soi, et demander des explications complémentaires au professeur.

  • S’efforcer de répondre à toutes les consignes, même quand l’activité n’est pas ramassée : il s’agit de progresser pendant l’heure de classe.

Pour réussir en devoirs (bac blancs) :

  • Revoir sa leçon avant chaque séance pour mieux comprendre les attendus en classe (y compris les schémas bilans).

  • Apprendre les bilans, refaire tous les exercices du chapitre, reprendre systématiquement les corrigés à tête reposée.

  • Faire des fiches de révisions tout au long de l’année pour faciliter les apprentissages à long terme

La méthode de travail :

Un travail régulier (après chaque séance, le soir), approfondi (au moins 3h de travail pour un devoir), efficace (se contenter de la leçon et des TP, ils suffisent largement!)